|
I. Ez érdekes!
Az úszás mint mozgásforma több mint
valószínű, hogy egyidős az emberiséggel.
Például az ókori görögöknél az úszástudás az
emberi műveltség egyfajta fokmérőjét
jelentette, pl. közéleti tevékenységet az
nem vállalhatott, aki nem tudott úszni!
A versenyúszás kialakulásának kezdetén az
uralkodó úszásnem a mellúszás volt. A
gyorsúszás fejlődésében meghatározó szerepet
játszott a krallozó lábmunka elterjedése.
Ezt a lábtempót először az ausztrál úszók
alkalmazták. Az ausztrálok fejlesztették ki
a hátúszást is. 1912-ben az amerikai Harry
Hebner fejlesztette tovább, váltott kar- és
taposó lábmunkával nyert olimpiát 100m-en.
A legfiatalabb úszásnem a pillangó, amelyet
a német Erich Rademacher mellúszás közben
talált ki. Az amerikai H. Myers
tökéletesítette a pillangó karmunkát. A
páros lábú ún. delfin lábtempó csak 1935
körül jelent meg.
Az úszás a vívás után a második
legeredményesebb magyar olimpiai sportág 23
aranyéremmel. Az 1896-os athéni olimpián a
magyar sport első olimpiai bajnoki címét
Hajós Alfréd szerezte meg úszásban 100m-es
távon.
II. Kinek javasolt az úszás?
Mindenkinek! "Az úszás erő és egészség - az
érem csak ráadás!" Ez szakosztályunk
mottója.
A gyermekek küllemének fejlődése
10-től 16 éves korig:

(képek fent és lent: Ezért érdemes
úszni! - a test és izomzat fejlődése az
úszásgyakorlás által)
III. Mire jó az úszás?
Az úszás segíti a gyermek izomzatának
arányos fejlesztését, javítja a
keringésrendszerét, erősíti immunrendszerét.
Kicsi a sérülés és a túlterhelés veszélye.
Gerincbántalmakban szenvedőknek, illetve
baleseti rehabilitációban részesülő
pácienseknél szokták egészségügyi célból
javasolni. Javítja a koncentrációt, a belső
fegyelem kialakulását, a kitartást már
kisgyermek (6-8 éves) kortól. Nagy szerepet
játszik a gerincferdülés, az asztmás jellegű
megbetegedések megelőzésében. A
súlyfelesleggel küzdőknek mindenképpen
ajánlott az úszás!
IV. Mikortól érdemes kezdeni? Mire figyeljen
a szülő az oktató kiválasztásakor?
Minden szülő szeretné a legjobbat
nyújtani gyermekének. Az
úszásoktatást (tévedés ne essék, nem vízhez
szoktatás!) 6-7 éves korban érdemes kezdeni.
Amikor a gyerek tudatában kialakulnak olyan
fogalmak, mint: levegő, előre, hátra,
jobbra, balra, stb. Amikor már képes
odafigyelni és együttműködni az oktatóval.
Számára is akkor lesz igazán pozitív élmény,
ha megérti mit miért kell csinálni és annak
mi az eredménye! Természetesen a
gyerek nyelvezetére ill. gondolatvilágára
lefordítva végezze a tanulást. Az életkor
behatárolás azért fontos, hogy kialakuljon
az a függelem, hogy ő tanít engem, én pedig
tanulom. Ez a folyamat pedig iskoláskorban
folytatódik, kiteljesedik.
Bizonyított, hogy a gyerek a vízben 4x
lassabban gondolkodik az oktatás során mint
"normális" körülmények között.
Az optimális oktatás folyamata 20
foglalkozásból áll (egy foglalkozás
45 perc) és 7-10, max. 12 fős csoportokban
történik.
Mellúszás - ez az alap. Az
első órákon siklást (hason, háton), levegő
kifújást a vízbe, külön kar- ill. lábtempót
tanulnak a gyerekek. A játék, a szórakoztató
ugrások nagyon fontosak az oktatás folyamán:
e közben a kicsikben vízbiztonság érzése
alakul ki, ellazulnak, hogy azután újra
tudjanak odafigyelni az oktatóra. Az ugrások
során leküzdik azt az elsőre negatív érzést,
hogy átcsap a fejük felett a víz (ami fontos
tényező a szakszerű továbbtanulás esetében)
vízből fejkiemelés + levegővétel!



A folytatásban tanítjuk a
gyerekeknek a szabályos levegővételt, a
kar-lábmunka összehangolását.
Tizedik foglalkozás után a megtanultakat a
mélyvízben is gyakoroljuk!


Az oktató kiválasztásakor a
következőkre figyeljen a kedves szülő!
- Az oktató ne tanítson úszni emelt fővel! A
szülő egyszer próbáljon meg sétálni emelt
fejjel legalább 50 métert - érezni fogja
mennyire megfeszül a nyak, hát derékizom. A
szabályos úszásoktatás türelmet, tudást időt
igénylő folyamat. Jó, ha egy foglalkozást
előre élőben megnéz, szimpatikus-e, a
látottak meggyőzőek voltak? Egybeesik a
szerzett információkkal? stb.
Az emelt fejjel úszás gyors siker a
szülőnek, oktatónak, de a gyerekben
nem csak a kellemetlen érzések
alakulnak ki, hanem nem is bír úszni 10
percnél többet! Ennél a technikánál
("kacsaúszás") rendkívül sok rossz
beidegződés alakul ki! Az oktató ugyan
teljesítette az alapcélt, de az oktatott nem
v. csak kismértékben fogja élvezni az
úszástudás élményét! Ennek oka a helytelen
testtartás és a vízbiztonság hiánya! Továbbá
nagyon nehéz más úszásnemnek (gyors, hát)
fejlesztése.
- A pedagógus ne használjon az oktatásban
segítő eszközöket: kargumit, derékgumit!
csalóka vízbiztonsági érzést adnak!
Az úszószakosztályunk a fentiekben
elhangzottak szerint végzi munkáját, sok
gyerekkel megszerettetve az úszósportot,
akik alkotják a különböző
sportcsoportjainkat. Eredményeikkel,
különböző területi, országos versenyeken
szerzett érmekkel, helyezésekkel boldogítva
önmagukat, szüleiket, szakosztályunkat.
Szeretettel várunk minden
érdeklődőt!
Mit tegyünk, mit ne tegyünk?
Szülői értekezlet - 1. rész
Örömmel értesítjük kedves olvasóinkat, hogy csapatunk új rovatot indít, melyben a szülők számára fontos és hasznos információkat, tippeket közlünk majd. Reméljük ezzel olyan témákra, problémákra is felhívjuk a figyelmet, ami sajnos csak ritkán kerül az érintettek figyelmébe.
A cikk az eredeti oldalon folytatódik: http://www.uszovilag.hu/szakma/1263-mit-tegyuenk-mit-ne-tegyuenk
|
|
|